Інсценування випадку цькування під час майстер-класу з боротьби з булінгом в одній із шкіл Косово. Цькування у школах: ЮНЕСКО пропонує шляхи вирішення проблеми Культура та освіта Майже кожен третій ученик у світі зазнавав фізичного насильства щонайменше один раз протягом року, а 10 відсотків дітей стикалися з цькуванням у цифровому просторі, або «кібербулінгом», повідомляють у середу з ЮНЕСКО. Організація закликає вживати більш активних заходів для захисту дітей та підлітків від фізичної, вербальної та психологічної агресії.
У доповіді, опублікованій напередодні Міжнародного дня боротьби з насильством і цькуванням у школі, зокрема кібербулінгом, наголошується на найважливішій ролі державної політики та міжсекторального співробітництва в цій сфері, і наголошується, що лише 32 держави мають всеосяжну правову базу для вирішення даної проблеми.< /p>
- Забезпечення безпеки у школах
- < ~p>ЮНЕСКО підготувала ряд рекомендацій та керівних принципів для влади країн, а також вчителів. ЮНЕСКО також підтримує багато проектів на місцях, реалізуючи свої рекомендації на практикі, особливо у країнах Африки та Азії у рамках програми «Відносини на основі уваження». Ця ініціатива допомагає запобігти цькування на ґендерному ґрунті, заохочуючи учнів ставитися один до одного з повагою та навчаючи жертв ефективному. пошуку допомоги. ЮНЕСКО підготувала понад 20 000 педагогів у Західній Африці для створення в школах середовища, вільного від насильства. у Франції. Дворічний проект, створений спільно зі країною та Європейською комісією, спрямований на зміцнення навичок освітніх колективів у цій галузі та створення мереж підтримки учнів, що об’єднують вчителів, вихователів, медичний персонал та соціальні служби.
- Про Міжнародний день
Забезпечення безпеки у школах
«У школі шкіра дитина повинна відчувати, що її поважають і приймають і що вона в безпеці, щоб вона могла вчитися і розвиватися», – заявила Генеральний директор ЮНЕСКО Одрі Азуле. стимулювати колективні зусилля щодо активізації боротьби з насильством і домаганнями у сфері освіти», – додала вона. Воно негативно позначається на успішності та психічному здоров’ї дітей. Жертви «буллінга» вдвічі частіше страждають від самотності, безсоння та суїцидальних думок. /strong>
Насильство у школі непропорційно зачіпає певні групи і може бути пов’язане з такими факторами, як стати, сексуальна орієнтація, соціально-економічний статус. Серед жертв цкування більше дівчаток. До чверті дівчаток-підлітків зазнають гендерного насильства, і до 40 відсотків цих інцидентів відбуваються у школі. переважно з боку інших учнів.
< ~p>ЮНЕСКО підготувала ряд рекомендацій та керівних принципів для влади країн, а також вчителів. ЮНЕСКО також підтримує багато проектів на місцях, реалізуючи свої рекомендації на практикі, особливо у країнах Африки та Азії у рамках програми «Відносини на основі уваження». Ця ініціатива допомагає запобігти цькування на ґендерному ґрунті, заохочуючи учнів ставитися один до одного з повагою та навчаючи жертв ефективному. пошуку допомоги. ЮНЕСКО підготувала понад 20 000 педагогів у Західній Африці для створення в школах середовища, вільного від насильства. у Франції. Дворічний проект, створений спільно зі країною та Європейською комісією, спрямований на зміцнення навичок освітніх колективів у цій галузі та створення мереж підтримки учнів, що об’єднують вчителів, вихователів, медичний персонал та соціальні служби.
У ЮНЕСКО також наголошують на важливості розробки шкільних програм, які навчатимуть дітей побудови діалогу та повазі один до одного.
Про Міжнародний день
ЮНЕСКО заснувала Міжнародний день боротьби з насильством та домаганнями у школах, включаючи кібербулінг, у 2019 році. Він відзначається кожний перший четвер листопада.
